Dans l'école d'enseignement spécialisé de Futura Geluwe, Mme Cindy et sa classe ont exploré l'univers de HÖNGRY. Ce qui a commencé par un livre qui a attiré son attention sur les réseaux sociaux s'est transformé en un thème complet où se mêlaient  histoires, émotions, mouvement et créativité.

Un thème qui a tout de suite plu à la classe

Mme Cindy travaille avec une classe de type 2, avec des élèves de 7 à 10 ans. Lorsqu'elle a découvert les livres, elle a vite compris que cela pourrait être intéressant pour sa classe.

"Les couvertures des livres ont attiré mon attention par leurs belles combinaisons de couleurs et le design des personnages. Je cherchais un thème qui corresponde à l'univers et d'expérience de ma classe. La nourriture les attire beaucoup. De plus, le contenu des livres va bien au-delà de la reconnaissance des fruits et légumes; ils apprennent à connaître les personnages, chacun avec son caractère ou son talent. Ces aspects leur sont très familiers. Les livres se prêtaient donc parfaitement au travail sur les compétences sociales."

C’est ainsi qu’est né un thème où les histoires, les émotions et le vocabulaire prenaient vie ensemble.

Une classe pleine de personnages fruités

La classe est rapidement devenue un lieu où la bande HÖNGRY apparaissait partout. La maîtresse Cindy a notamment lu les planches d'histoire de De beste et a accroché des affiches dans le coin lecture pour rendre le thème encore plus visible. Même sur la porte de la classe, une affiche a été accroché pour attirer la curiosité des passants.

Les personnages ont également trouvé leur place dans la classe. L'affiche des émotions était accrochée à côté des échantillons de couleurs, avec un accent particulier sur le thème de la colère tiré du livre Framboos. Dans le coffret de vocabulaire, les personnages ont même pris vie littéralement.

"J'ai fait graver au laser les personnages du livre sur du bois pour les accrocher dans mon coffret de vocabulaire. Ainsi, les personnages prenaient encore plus vie."

En outre, les autocollants, les puzzles et le livre de coloriage HÖNGRY ont été utilisés avec enthousiasme en classe. Les autocollants servaient par exemple de petite récompense après un travail terminé, tandis que les puzzles étaient réalisés avec plaisir pendant les moments d'autonomie.

Le dossier de la Mme Sara accompagnant le livre Framboos a également trouvé sa place dans le projet de classe.

Commencer en classe, puis découvrir par soi-même

Les activités commençaient généralement ensemble en cercle, par exemple lors d'un moment de lecture ou pour pratiquer le vocabulaire. Ensuite, les élèves poursuivaient seuls leur travail tout au long du parcours pédagogique.

Au cours du circuit pédagogique, les enfants pouvaient notamment:

• revoir les livres
• chercher des détails dans Framboos
• rejouer l'histoire de Petits pois dans l'espace avec une table de contes
• pratiquer le vocabulaire via un mur parlant
• faire des puzzles
• résoudre des sudokus et des exercices matriciels sur les émotions

Ainsi, les élèves pouvaient redécouvrir les histoires de différentes manières. Outre le circuit pédagogique, d'autres formes de travail ont également trouvé leur place dans le thème. Pendant les moments de choix, les élèves pouvaient par exemple se rendre dans le coin créatif. Là, ils pouvaient choisir un coloriage ou une activité consistant à refléter un personnage du livre à l’aide d’un miroir.

Des activités motrices et de mouvement ont également été intégrées au thème.

"Lors d’un cours de motricité fine, nous avons fabriqué des boules de papier pour créer les fleurettes sur la tête du brocoli. Cette activité m’a été inspirée par le guide pédagogique. Ces inspirations m'ont également donné des idées supplémentaires pour structurer mes leçons; par exemple, pendant l'apprentissage en mouvement, nous avons trié les fruits et légumes après avoir parcouru un parcours d'équilibre."

Ainsi, le thème HÖNGRY s'est transformé en une expérience d'apprentissage polyvalente où le langage, le mouvement, la créativité et les compétences sociales se sont réunis.

Ce qui s'est passé avec les enfants

L'enthousiasme des élèves était immédiatement palpable. Les histoires ont stimulé leur imagination et les personnages sont clairement restés gravés dans leur mémoire. De plus, le thème ne s’est pas limité aux livres. Pendant le projet, on a également travaillé avec de vrais légumes et fruits, ce qui a rendu les histoires encore plus tangibles pour les enfants.

"Les enfants étaient beaucoup plus ouverts à goûter les différents types de légumes et de fruits. Certains élèves ont même apporté des framboises et des myrtilles en classe pendant le goûter de fruits."

Un moment qui a marqué les esprits

Parfois, une histoire peut aussi aider quand les émotions sont fortes. Un moment en classe a particulièrement marqué Mme Cindy. "X, de ma classe, était sur le point d'exploser, tout comme la framboise. J'ai réussi à la calmer en prenant le livre et en regardant ensemble ce qui se passait avec la framboise. Nous avons ainsi bien inspiré et expiré,  et X s’est calmée au bout d’un moment."

Ainsi, le livre de Robby Framboos a aidé à comprendre et à gérer les émotions ensemble.

Du popcorn en classe

Et bien sûr, on s'est aussi simplement amusé en classe. Par exemple, avec le livre Et si je'éclate?, on a fait éclater du maïs ensemble, tout à fait dans le thème.

L'enthousiasme était même contagieux au sein de l'école. "Après avoir annoncé que j'allais commencer ce thème, deux collègues ont également acheté quelques livres et puzzles pour les utiliser en classe."

Ce qui a commencé avec un seul livre s'est transformé en un projet de classe complet, riche en histoires, en émotions, en mouvements et en créativité. Exactement comme nous aimons le voir: des livres qui marquent les esprits et qui permettent aux enfants de découvrir, de discuter et de s'amuser!

Envie de travailler avec la bande HÖNGRY en classe? Alors, n'hésitez pas à consulter notre page d'inspiration pédagogique.